巧用生活情境原始问题培养学生科学论证能力被引量：8

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摘要科学论证是一种重要的思维方式.在物理教学中融入科学论证,培养学生的证据意识和推理能力是核心素养导向的物理教学所倡导的.要提高学生科学论证培养的实效性,教师必须依据科学理论设计高质量的学生活动.巧妙运用生活类情境原始问题来培养学生科学论证能力是一种行之有效的办法.

作者卞志荣焦建生

机构地区江苏省天一中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第7期34-37,共4页 Physics Teacher

基金无锡市教育规划“十三五”立项课题“高中物理生活情境资源开发和应用的实践研究”(课题编号:CD2018002)阶段性研究成果。

关键词生活情境原始问题科学论证思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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