摘要
在初中数学教学中,一个比较普遍和突出的现象是学生未能掌握和运用好解题方法,而导致学习效果不佳,解题错误率较高。部分数学教师在解题教学中,未能很好地将解题方法教给学生,也没有有效地引导学生寻求数学知识的联系和规律,学生对此一知半解。教师应从问题的关键点引导学生找准切入点,培养学生的审题能力;从思想方法中启发学生的思维,促进学生思维发展;从归纳总结中进行思维拓展,提升学生的迁移能力,使学生切实掌握解题方法和解题技巧,只有这样学生学习数学的能力和解题能力才能有所提高。
出处
《中学课程资源》
2020年第7期18-19,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
