摘要
我国传统文化历史悠久,古代学者更是留下不少的诗篇,后世人读了之后,也会有很多收获,因此,在我国语文教育中,古诗词一直都是重点教学内容。大到宇宙万物、小到各种个体,古人都会通过诗词的方式进行描述,表达自身的观点、展示自己的才华。并且,古人甚至可以通过书写诗词来获取功名,可见,诗词就是古人留下来的文化遗产,值得后世之人不断去研究,从中熏陶自己,提高自身的文化素质。小学语文学习过程中,学生也会接触到各种古诗词,而教师在教学方式上还存在着欠缺,并没有促使学生深入到其中,需要进行注意。基于此,本文针对小学语文古诗词教学的改进策略进行探讨。
出处
《文理导航》
2020年第27期36-36,38,共2页
