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浅谈小学英语多媒体课堂的板书设计
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摘要
随着多媒体技术在小学课堂的不断普及,多媒体辅助教学的模式成为当前小学英语课堂的主流模式。多媒体课堂具有趣味性强、信息容量大、方便快捷,教师在多媒体课件中融入传统的板书元素,可以优势互补达到更好的教学效果。因此传统板书要在去弊存良的基础上进行改进与创新,使其最大限度契合多媒体课堂教学,并弥补其灵活性差、知识碎片化等不足。本文通过目的性、系统性、规范性、生成性、艺术性等方面来描述多媒体板书设计的特点。
作者
钱莹
机构地区
江苏苏州市吴江区盛泽小学
出处
《小学教学研究》
2020年第24期29-31,共3页
关键词
小学英语
多媒体课堂
传统板书
多媒体板书设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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