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基于交互智能技术的高中生物精准教学实践

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摘要平板在教学中的核心功能和优点体现在两个方面:一是数据智能采集,二是同屏智能互动。基于平板这种交互智能技术,教师可以灵活采用实时反馈、同屏互动、资源推送等方式,为高中生物课堂教学目标的精准定位、教学组织方式的深度互动和教学评价的及时便捷提供保障,从而有利于促进课堂教学任务的高效达成。

作者朱桂平

机构地区广东省广州市增城区荔城中学

出处《新课程研究》 2020年第19期61-62,65,共3页 New Curriculum Research

关键词交互智能智慧课堂高中生物精准教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2020年第19期

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