摘要
翻转课堂是一种新型的教学方法,它把翻转学习理念和课堂教育相结合,对于培养学生的沟通、协作、批判性思维、复杂问题解决能力和创造力具有优势作用。学生认知发展与翻转课堂的理论关联是翻转课堂设计与转化的导向,学生核心能力的课堂转化是实现“全人教育”、提高教育质量的关键。
作者
刘畅
祝高波
LIU Chang;ZHU Gao-bo
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第21期94-97,共4页
Teaching and Administration
基金
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划“通辽地区高水平普及高中阶段教育的供求保障和调控研究”(2016316)的阶段性成果。
