摘要
近年来,国内外语界已经达成了共识,认为语言环境对外语习得的影响主要体现在学生学习动机和成效两个方面。通过访谈、观察等定性研究的方法,以四名加拿大语言学院的学生为个案研究对象,对影响其英语学习的语言环境进行进一步探讨,发现在影响英语习得者的众多因素中,语言环境因素最重要;宏观的语言环境和微观的语言环境对于学习者同等重要;从宏观的角度来看,国家、地区与文化差异对语言的发展与使用方式产生了较为深远的影响。
出处
《西部学刊》
2020年第15期120-122,共3页
Journal of Western
基金
2019年山西省教育科学“十三五”规划课题“动态系统理论在二语习得中的应用研究”(编号:GH-19190)
2019年山西大学商务学院院级科研基金项目“动态系统理论在二语习得中的应用研究”(编号:Y2019027)的阶段性成果。
