期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

SBAR教学联合Mini-CEX评价模式在护理实习生临床带教中的效果研究 被引量：32

下载PDF
导出
摘要 目的探讨SBAR教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价模式在护理实习生临床带教中的应用效果。方法选择2018年2月-2019年8月在我院普外科及胸心外科轮转的268名护理实习生为研究对象,根据入科时间的单双数月份将其分为观察组及对照组,各134例。对照组采用传统的临床教学方法,观察组在传统教学方法基础上采取SBAR教学联合Mini-CEX评价模式实施于临床教学中,比较两组护理实习生对基础、专科知识的理论考核评分及对教学方法的满意度。结果教学完成后观察组护理实习生的基础、专科知识的理论考核评分及满意度等均优于对照组(P<0.05)。结论SBAR教学联合Mini-CEX评价模式有助于提高护理实习生的学习能力和培训效果及满意度。
作者 李冬 李舒玲
机构地区 海军军医大学第二附属医院普外科 海军军医大学第二附属医院胸心外科
出处 《护士进修杂志》 2020年第17期1623-1625,1631,共4页 Journal of Nurses Training
关键词 迷你临床演练评估 SBAR教学 护理实习生 临床护理教学 效果评价 Mini clinical exercise evaluation SBAR teaching Nursing intern Clinical nursing teaching Effect evaluation
分类号 R471 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献85

  • 1李学谦,周喜汉.实习生临床技能培养的影响因素及对策[J].右江医学,2006,34(4):435-437. 被引量：8
  • 2Norcini JJ,Blank LL,Arnold GK,et a1.The Mini-CEX (Clinical Evaluation Exercise):A PreliMinary Investigation[J].Ann Intern Med,1995,123:795-799.
  • 3Norcini JJ,Blank LL,Duffy FD,et a1.The Mini-CEX:a method for assessing clinical skills[J].Ann Intern Med,2003,138:476-481.
  • 4Wragg A,Wade W,Fuller G,et a1.Assessing the performance of specialist registrars[J].Clin Med,2003(3):131-l34.
  • 5陈伟德 蔡长海 黄昆岩.临床医学教育与Mini-CEX.医学教育,2005,9(4):370-377.
  • 6Malhotra S,Hatala R,Courneya CA.Internal medicine residents' perceptions of the Mini-Clinical Evaluation Exercise[J].Med Teach,2008(30):414-419.
  • 7Accreditation Council for Graduate Medical Education.ACGME Outcomes Project[EB/OL].http://www.acgme.org/outcome.Accessed March 30,2005.
  • 8陈伟德 林正介 黄秋锦等.建置迷你临床演练评量之经验与试办成果.医学教育,:232-235.
  • 9孙晓洁 李莉.实习护生综合能力评价体系的建立与与实践.教育管理与评价,:57-58.
  • 10Erby LA, Roter DL, Bieseeker BB. Examination of standardized pa- tient performance: Accurac? and consistency of six standardized pa- tients over time[J]. Patient Educ Couns,2010( 11 ) :19-21.

共引文献279

同被引文献335

引证文献32

二级引证文献80

护士进修杂志
2020年 第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部