摘要
灵感来源与设计目的1.灵感来源笔者平时在与同学交流与探讨数学问题时,发现许多同学进入高中阶段会对数学学习不适应。其原因在于,相比初中数学,高中数学更为抽象,尤其是在学到函数时,对函数的最值、零点、取值区间、递增区间、递减区间、周期性以及函数与图像的对应关系等,许多同学难以理解,出现课上听不懂、课下数学题不会做的现象。针对这一问题,笔者开发了一款帮助高中生更直观地了解和解决数学函数问题的学习助手软件——Function。
出处
《中国信息技术教育》
2020年第18期72-74,共3页
China Information Technology Education
