通“六脉”,点成金,促高效——小学数学高效课堂的实施策略与脉点研究

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摘要高效课堂现已成为每一位教师的追求。小学数学课堂要达到高效,必须在“六脉”策略上做好文章,下足好工夫:找准教材的“落脚点”,是实施高效课堂的前提;激发学习的“兴趣点”,是实施高效课堂的“润滑剂”;突破过程的“重难点”,是实施高效课堂的关键;凸显问题的“着眼点”,是实施高效课堂的坚强后盾;相信学生的“智慧点”,是实施数学高效课堂的根本;捕捉有效的“反思点”,是实施数学高效课堂的必要条件。

作者黄肖玲

机构地区东莞市企石镇中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第6期52-54,共3页

关键词小学数学高效课堂课堂策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第6期

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