摘要
"课程思政"是通过挖掘专业课程教学中蕴含的积极向上、富有正能量的思想政治教育资源或元素,在课堂教学中融入思想引领和价值观塑造的内容,促进专业课程教学与思想政治教育的有机融合。文章以艺术实践与考察课程为例,从"课程思政"融入时机、艺术实践与考察地点选择、优秀美术作品案例运用,以及课程教学成果的引导四个方面,对"课程思政"融入美术专业课程教学提出一些建议。
出处
《艺术教育》
2020年第8期111-114,共4页
Art Education
基金
西华师范大学2017年度教学改革与研究重点项目阶段性成果。
