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学生英语学习需求视角下的大学英语教学
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摘要
创新是时代进步与社会发展对教育理念及模式提出的更高要求。大学英语教学势必要打破传统的教学模式,实行创新改革。该文进行学生学习需求探究法运用于大学英语语篇教学的研究,构建新的教学模式,培养学生的自主学习能力,进而实现我国大学英语教学工作整体开展水平的全面有效提升。
作者
常莉
机构地区
齐鲁工业大学(山东省科学院)
出处
《海外英语》
2020年第15期93-94,共2页
Overseas English
关键词
学生需求探究法、大学教学
英语教学
研究探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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海外英语
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