摘要
“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的有效途径,但专业课程“思政入课堂”面临思想认识不足和缺乏有效载体等现实困境。课程建设中,我们要善于发掘课程隐性思政教育元素,利用经典理论和典型案例找到“知识传授”和“价值引领”的契合点,利用“线上线下”混合式课堂推动隐性思政与知识体系融合贯通,实现课堂同频共振。教改过程应找准“思政入课堂”的切入点,将思政教育“无痕”融入课程体系,“有效”对接专业实践,“无缝”融入教师大脑,实现课程因势而新。专业教师要重塑教学理念,修订教学大纲,精选教学内容,变革教学方法以构建金融市场学的思政体系,实现教学质量高阶提升。
出处
《江西广播电视大学学报》
2020年第3期64-69,共6页
Journal of Jiangxi Open University
基金
江西师范大学“金融市场学课程思政示范课程”项目(教务字[2019]145号)
江西师范大学“金融市场学课程SPOC混合式教学设计探索”教改项目(JXSDJG1958)。
