应融尽融,依托大数据思维构建园本课程资源库——以园本课程幼儿混龄体育运动“主题乐园”为例

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摘要园本课程资源库的建设是为了提升教育的效能,是教育发展的一个必然趋势。课程资源是动态变化的,具有自身的生命周期,因此需要借助大数据思维进行深度挖掘,从而为资源的再加工、再利用提供科学的依据和支撑,让园本课程资源焕发新的生命力。在当前教育科技化、信息化背景下,教师应当对大数据技术进行全面的了解掌握,依托大数据思维提升园本课程资源库的共享面、共享度和共享率,最终实现幼儿园教育的行稳致远。

作者赵珺

机构地区厦门市仙岳幼儿园

出处《福建教育》 2020年第38期31-33,共3页

关键词园本课程幼儿园教育体育运动主题乐园大数据思维大数据技术混龄课程资源

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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