摘要
汉语声调具有区别意义的作用,但大部分少数民族学生由于受母语、学习习惯等因素的影响,汉语声调依旧存在偏误,声调掌握情况并不理想。为改善少数民族大学生的汉语声调掌握情况,找出其产生声调偏误的具体原因并提出相应的对策。文章以昌吉学院少数民族预科生为例,分别从字、词、句方面进行声调调查测试,归纳总结出少数民族大学生的汉语声调偏误类型和原因,并提出行之有效的对策。
出处
《广西教育学院学报》
2020年第4期54-59,共6页
Journal of Guangxi College of Education
