《全科医学概论》课程实施效果调查及对策探讨被引量：2

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摘要采用问卷调查和试卷定量分析的方法,了解学生对《全科医学概论》课程的自我学习评价、教学评价和不同认知层次知识点掌握情况,分析教学过程中存在的问题,为进一步提高《全科医学概论》课程教学水平奠定基础。

作者吴宁李娟付红艺

机构地区重庆医科大学附属第一医院教务处重庆医科大学附属第一医院皮肤性病科

出处《现代医药卫生》 2020年第19期3166-3168,共3页 Journal of Modern Medicine & Health

基金重庆市教育委员会高等教育研究项目(161005) 重庆医科大学第一临床学院院级教育教学研究项目(JYYX150002)。

关键词全科医学概论教学自我学习评价教学评价课程认知

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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