导读课重在框架搭建——任玲老师《堂吉诃德》整本书导读课研习

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摘要听罢一堂课,胜读一本书。一堂精彩的名著导读课,往往能收到比独自苦读更好的成效。任玲老师执教的《堂吉诃德》整本书导读课,正收到了这样的教学效果。整堂课设计新颖、思路清晰、深入浅岀、有高度有深度;以学生问题为切入点,在充分的课堂互动中产生思维的碰撞,真正激发出师生智慧的火花,堪称一堂近乎完美的名著导读课!

作者李黎明

机构地区曲靖市第一中学

出处《云南教育（中学教师）》 2020年第9期23-24,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词名著导读《堂吉诃德》课堂互动导读课教学效果整本书导读智慧的火花框架搭建

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2020年第9期

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