摘要
薄弱学校薄弱班级,学生因为家庭、学校、社会等多方原因,行为习惯和学习态度令人担忧;教师缺乏职业幸福感,难以进一步发展。想改进教育现状,需要从两方面入手。一方面创设良好校园文化,让文化熏陶师生思想、引领师生行走方式。另一方面多方调动教师积极性,提升教师素质,打造一支境界高、有情怀、品格优的教育者队伍,从而实现文化、教师、学生和谐教育。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第22期58-58,69,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
