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基于“MPCK”的“统计与概率”教学

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摘要 "MPCK"的课堂内容包括数学本体性知识、内容组织知识、理解学生知识、效果反馈知识、教学策略知识等。数学教学就是要让教师获得丰富的"MK",形成多样的"CK",灵活地选择"PK",研发多元的"TK"。通过"MPCK"的整合,不断优化数学教师的教学,促进教师的专业发展。
作者 侯正奎
机构地区 盐城市尚庄小学
出处 《教师博览（下旬刊）》 2020年第8期61-62,共2页
关键词 小学数学 “MPCK”视角 统计与概率 教学研究
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览（下旬刊）
2020年 第8期

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