摘要
高校通过中外合作办学主动吸收合作方在授课模式、教学方法方面的特点和优势,应用到"思想政治理论课"上,提升"主渠道"育人实效。通过"听读议讲"的全新模式,"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)将"经典阅读""小组讨论"和"陈述展示"与原有的"课程讲授"相结合,采用过程评价机制,提升了学生对于"思想政治理论课"首门课程的感性认同和理性认知,拓展了课程参与的主体,增强了思想政治教育的实效性。
基金
国家社科基金高校思政课研究专项课题“中外合作办学高校思政课建设研究”(项目编号:19VSZ123)
浙江大学第九期学生思想政治教育与管理研究课题重点项目“高校思想政治工作如何在国际化办学新形势下与时俱进”(项目编号:2019ZDSZZD08)阶段成果。
