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小学教师媒介素养现状与提升策略

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摘要文章首先阐述了小学教师媒介素养的现实意义,然后论述了小学教师媒介素养现状及小学教师媒介素养问题的形成原因,最后提出了小学教师媒介素养提升策略,包括坚持素质教育,树立素质教育观念和终身学习观;完善教学评价,提高教师媒介素养发展动力;加强投入和培训,完善教师媒介素养知识。

作者张奕洋李军靠

机构地区延安大学教育科学学院

出处《西部素质教育》 2020年第19期115-117,共3页 Western China Quality Education

关键词媒介素养小学教师素质教育观念

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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2020年第19期

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