摘要
高职教育凭借自身的专业和课程优势参与教育扶贫任务以提升当地劳动人口技术技能,这一形式符合国家要求和当地发展要求,但是贫困地区教育教学条件的不足又严重制约了教学过程中实验和实训活动的开展。在此背景下,利用虚拟化和共享资源技术改善贫困地区技能教育过程所需的实验实训条件,同时避免贫困地区学校硬件升级所需的资金投入,具有一定的实现价值。本文分析了云平台的优势和教学需求,绘制功能架构图,为该构想的实施进行结构设计。
出处
《科技风》
2020年第29期88-89,共2页
基金
2019年甘肃省高校科研项目“精准扶贫背景下课程资源共享云平台的研究”(编号:2019B-251)。