摘要
为实现听障学生终生就业、稳定就业,从培养产业工人向手工艺人的转变,使之过上有尊严、有价值生活的目标。潍坊聋哑学校将听障学生身心特点与非遗技艺特点契合,依据现代学徒制理论,以本地非遗手工艺资源为载体实施职业教育。在专业资源建设、教学模式、传承平台建设、产学结合等方面进行了创新,实现了学生专业素养和精准就业双突破,为特教学校非遗传承模式创新提供了范例。
作者
陈福民
王培峰
Chen Fumin;Wang Peifeng
出处
《绥化学院学报》
2020年第10期1-4,共4页
Journal of Suihua University
基金
2018年度山东省教育教学研究课题“基于现代学徒制的聋校非遗职业教育行动研究”(2018JXY2035)成果。
