摘要
教学质量评价是高职院校教学质量管理的重要环节和内容。针对当前高职院校教学质量评价工作中存在的问题,提出应有针对性地设计评价问卷,充分挖掘大数据,生成各类评价报告,为各评价主体后续工作提供支撑,通过提升评价问卷信效度、加强学生日常反馈、调整学生评价时间、增强学生评价责任感等途径提升评价有效性,同时要提升评价主体对评价工作的重视程度,从而构建多种形式相结合的教学质量评价机制等对策,以期对教学质量进行全面、全过程、全员评价,提高教学质量评价的实效性,不断提升教学质量。
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2020年第4期69-72,共4页
Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute
基金
河南省职业教育教学改革研究与实践项目:基于大数据的教学质量评价机制的研究与实践(2019SJGLX692)
2020年校级教育教学改革研究项目:校本人才培养工作状态数据采集与管理平台构建的研究与实践(2020XJJGLXYB001)
2020年度河南省社会科学界联合会调研课题:高职院校教学质量评价机制的研究与实践(SKL-2020-1750)
2019-2021年水利职业教育研究课题:高职院校内部质量保证体系建设与应用研究。
