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在自主游戏中幼儿自发活动的特点

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摘要幼儿通过游戏可以学习到很多书本上学习不到的知识。在自主游戏中激发幼儿自发活动不仅可以培养幼儿各方面的品质,而且可以让他们自主选择游戏类型、游戏玩伴以及游戏时间,自行掌控游戏的全部过程。文章基于自主游戏的具体含义,探究了自主学习中幼儿自发活动的特点和意义,并探究了自主游戏中激发幼儿自发活动的策略。

作者邱美玲

机构地区广州市南沙区第一幼儿园

出处《教育界》 2020年第35期90-91,共2页

关键词自主游戏幼儿自发活动特点必要性策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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教育界

2020年第35期

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