摘要
随着社会的不断发展,体育决定着人们的身体健康状态。目前,我国大学教育理念已经全面改革,与高中教育不同,大学课程具有一定的开放性,同时,大学阶段的学生生正处于身体生长发育的重要时期,知识的学习固然重要,但是有用强健的体魄才是革命的本钱。因此,教育部门高度重视体育课程的教学效果。目前,在高校的体育教学中,更注重学生们的体验感,大学生的体育不再局限于课堂上,因此,体验式教学方法实现了良好的应用效果,通过体验式教学的引入,有效的激发了大学生的体育兴趣,通过体育项目的体验,感受到体育带来的魅力,从而培养学生们养成良好的体育习惯,促进大学体育教学效果的提升。本文针对大学体育教学中,“体验式学习”方法的内涵和特点进行分析,探讨体验式学习在高校体育教学中的应用,并提出有效的应用策略,促进高校体育教学效果的提升。
出处
《文体用品与科技》
2020年第21期195-196,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
