初中英语教学中分层递进教学法的实践研究被引量：4

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摘要素质教育要求教师在教学工作中充分尊重学生的个性差异,寻求最适合学生的教学方法。在初中英语教学中引入分层递进教学法,能有效地提高课堂教学效率,激发学生的学习积极性。在此基础上,笔者对分层教学法在初中英语教学中的实践进行了分析和探索。

作者周丽娴

机构地区广州市增城区荔城街第三中学

出处《英语广场（学术研究）》 2020年第26期131-133,共3页 English Square

关键词初中英语分层教学法实践研究

分类号 H319 [语言文字—英语]

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相关文献

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