摘要
随着统编初中"道德与法治"教材和普通高中思想政治必修课程新教材逐渐进入教学一线,中学思政课的教学应该如何适应新课程和新教材的要求,就成为广大教师关心和焦虑的热点问题。从当前的教学实际来看,不少教师在教学中还是不能很好地处理新教材,导致教学出现一些不理想的状况。而要解决这个问题,就必须让自己的教学在关键点上实现"飞跃"。
出处
《中国教师》
2020年第10期17-21,共5页
Teacher’s Journal
基金
2019年度教材建设研究教育部规划项目“新时代大中小学思政课一体化建设研究”(项目编号:2019GHZD-ZH-Y-01)的阶段性研究成果。
