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小学语文课堂提问有效性策略分析

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摘要课堂提问是课堂中最基础、最重要的师生互动环节。教师通过有效的课堂提问,不仅可以调节课堂氛围,调动学生积极性,同时还可以跟进学生对知识的理解情况,从而及时调整教学目标,提高学生语文学习效率。基于小学生特点,就教学中课堂提问的有效性提出了几点教学方法。

作者陈天会

机构地区云南省昆明市官渡区佴家湾小学

出处《中国校外教育》 2020年第29期107-108,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文课堂提问有效性策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第29期

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