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文化理解视角下的音乐教师教育课程改革被引量：1

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摘要本文以音乐教学为研究对象,从文化理解的角度针对现阶段音乐教师教育课程改革工作展开探究。通过对音乐文化理解相关内涵的概述,结合教师在音乐课程教学中的表现介绍了现阶段音乐教师文化理解现状,并对增强音乐教师文化理解的意义及措施分别进行了详细的介绍。最后在上述研究的基础上探究了文化理解视角下音乐教师教育课程改革策略。

作者康宁

机构地区长春师范大学音乐学院

出处《当代音乐》 2020年第11期20-22,共3页 Modern Music

基金长春师范大学2020年度高等教育教学改革研究课题项目(202030)。

关键词音乐教育文化理解音乐教师课程改革意义策略

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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