摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称:《课标》)指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”2在统编新教材《中外历史纲要》的教学实践中,海量的历史信息迫使老师们另辟蹊径,探寻完成教学任务的新策略、新方法。突出大概念从而抓大放小,就成了比较行之有效的教学途经。
作者
李凯
沈旺
Li Kai;Shen Wang
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2020年第10期12-17,共6页
History Teaching
基金
北京杜科基金“北京中学历史教育中中华优秀传统文化传承研究”(项目编号:19JDLSB003)
北京师范大学北京文化发展研究基地研究成果与“首都师范大学附属回龙观育新学校教学改进项目”的阶段性成果。
