基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究被引量：4

下载PDF

导出

摘要当前的课程改革提出培养学生的核心素养,这给广大教师提供了明确的教学方向。在高中地理教学中,教师不能只是让学生获取知识,还应加强对学生地理核心素养的培养。为了更好地培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生的地理核心素养,本文结合目前高中地理教学现状,提出优化课堂教学效果的一系列措施。

作者涂祥兰

机构地区江苏省南通市海安市李堡中学

出处《求知导刊》 2020年第46期45-46,共2页

关键词高中地理核心素养教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1唐玉法.核心素养指引下高中地理新课改的“三思而后行”[J].中学地理教学参考,2019,0(19):76-77. 被引量：2
2谢生.核心素养培养与高中地理教学创新[J].文教资料,2020(2):211-212. 被引量：1

二级参考文献4

1董瑞杰.核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2018,19(1):57-61. 被引量：59
2杨光辉.基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究[J].科学咨询,2018(19):104-104. 被引量：30
3连欣莹,陈玉香.如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养[J].西部素质教育,2018,4(8):236-236. 被引量：11
4陈冰,瑞亚李乔.多元新课导入,培养学生核心素养——以人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》为例[J].学周刊,2018(11):114-115. 被引量：8

共引文献1

1彭芝兰.聚焦核心素养,让“预设”与“生成”共舞出高效的地理课堂[J].试题与研究,2021(22):77-78. 被引量：1

同被引文献14

1康永明.高中地理教学中学生地理核心素养的培养[J].课程教育研究,2020(47):44-45. 被引量：4
2李恒涛.核心素养教育下高中地理教学的有效途径探究[J].当代教研论丛,2020(9):19-20. 被引量：1
3王婉霞.核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践[J].西部素质教育,2019,5(24):65-66. 被引量：15
4龚靖雅.核心素养导向下高中地理主题教学实践研究——以“热力环流”教学设计为例[J].福建基础教育研究,2020,0(2):99-101. 被引量：3
5李慎中,相炜.高中地理核心素养培育的基本路径与实践策略[J].新课程评论,2020,0(5):31-39. 被引量：1
6花雨,文喜福.核心素养下高中地理体验式教学的实践探索[J].地理教育,2020(S01):71-72. 被引量：2
7曹晓锋.在高中地理课堂进行核心素养培养的思考与实践[J].中学政史地（教学指导）,2020(5):37-38. 被引量：1
8吴长根.浅谈高中地理核心素养教学研究[J].文理导航,2020(31). 被引量：1
9赵方方.高中地理教学如何培养学生的读图能力[J].中学政史地（教学指导）,2020(10):73-74. 被引量：1
10张小兰,李俊峰.高中地理实践力培养存在的主要问题及对策[J].地理教育,2020(11):46-48. 被引量：5

引证文献4

1宋雪琴.基于新课标的地理实践力培养[J].高考,2021(11):113-114.
2康红丹,郭全全.谈高中地理教学中地图的应用[J].南北桥,2020(22):173-173.
3廖彬.高中地理教学中学生核心素养的培养——以地理实践力为例[J].西部素质教育,2022,8(12):71-74. 被引量：12
4李丹.核心素养导向下高中地理教育教学实践方法探索[J].中华活页文选（高中版）,2021(15):45-47.

二级引证文献12

1徐丹.基于核心素养的高中地理实践力的培养策略[J].当代家庭教育,2023(3):157-159.
2胡丽.核心素养背景下通识教育在高中地理教学中的应用策略探析[J].高考,2023(9):30-33.
3陈攀.高中地理课堂“问题链导学”教学模式的应用分析[J].高考,2023(5):137-140. 被引量：2
4杨俊杰.核心素养导向下高考地理试题分析及备考建议——以近年全国卷地理试题为例[J].高考,2023(3):158-161. 被引量：1
5吴天奎.高中地理教学中地理实践力的培养策略探究[J].高考,2022(34):63-65. 被引量：2
6把得龙.核心素养指向下的高中地理实践教学[J].文理导航,2022(34):76-78.
7张海霞.高中地理教学中核心素养的构建与培养分析[J].学苑教育,2023(21):82-83. 被引量：1
8王翀.浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养[J].学苑教育,2023(28):91-93. 被引量：1
9俞敏.学科思维能力指向的高中地理教学策略探讨[J].试题与研究,2024(2):129-131.
10李长江.高中地理教学中学生地理实践力提升策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(2):42-44. 被引量：1

1冯瑜.提高小学体育课堂练习密度实效性策略研究[J].教育界,2020(51):55-56. 被引量：1
2王一涛.核心素养导向下的初中历史专题复习设计策略——以部编历史九下专题复习《二战后世界的变化与发展》为例[J].海外文摘,2020(15):96-97.
3杜洄亮.以“动作(技术)组合”为方向的体育单元主线设计——以篮球原地单手肩上投篮为例[J].体育师友,2020,43(6):17-19. 被引量：3
4顾丽娟.问题链让初中音乐课堂更高效[J].新教育（海南）,2020(34):43-43. 被引量：1

求知导刊

2020年第46期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究被引量：4

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究 被引量：4

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究被引量：4