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科学素养在初中生物教学中的渗透

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摘要当前,教育部门针对初中阶段的生物教学工作提出了新的要求,新课程教学改革的不断深入,对于不同学科教学也提出了更高要求,所以教师应当要做好教学方式的更新,并以此展开深入化的知识教学,本文主要结合科学素养在初中生物教学中的渗透展开了研究与分析。

作者黄云萍

机构地区扬州市生态科技新城泰安学校

出处《成长》 2020年第12期168-168,共1页 Growing

关键词科学素养初中生物教学渗透研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第12期

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