摘要
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,调查分析珠三角地区特殊教育体育联盟学校排舞的开展现状。结果显示:(1)排舞推广力度不够,没能引起特殊教育学校教师的重视,针对特殊教育学校教师排舞教练员的培训机会较少,仅有的培训机会特殊教育教师没兴趣参与,阻碍了排舞在特殊教育学校的发展和推广;(2)特殊教育教师对排舞的认识与实践脱节,学校在资金、场地等方面缺乏,学生很少有展示自我的机会;(3)特殊教育学校学生自身原因,部分推广曲目不适合特殊学生学习;(4)特殊教育学校排舞教师的缺乏,由于特殊学生的身体特殊性需要更多的师资支持排舞学习;(5)适合特殊教育学校排舞推广曲目较少,适合特殊学生的曲目较少,推出较单一,更新速度慢。据此,文章提出相应的对策:(1)增强宣传力度,扩大宣传途径;(2)加强专业师资队伍建设;(3)增加资金投入;(4)加强特殊教育排舞曲目的推广;(5)搭建特殊教育学校排舞交流桥梁。
作者
杨小冬
YANG Xiaodong(Zhongshan Special Education School,Zhongshan 528403,Guangdong,China)
出处
《运动精品》
2020年第10期22-23,共2页
Physical Education Review
