摘要
近年来在中国女排取得的优异成绩下,国内正逐步形成排球热,排球项目参与人数逐年增加,人们越来越关注排球运动,越来越多的高职院校体育专业学生选择排球作为主修科目。然而,随着学生学习排球人数逐渐增加,教师的教学方法并没有较大改进,大部分教师仍然沿用传统的教学方法,导致学生对枯燥重复的学习过程产生反感,致使排球教学效果不理想。在此情况下,在高职院校体育教学中引入问题教学法,能够使高职院校的教学方法得到一定改进和发展,使枯燥烦闷的课堂学习变得生动有趣,从而不仅对学生体育兴趣良好的培养具有一定程度上的促进,在某种意义上更让学生动作技能学习的积极性和参与性也得到了较大提升。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2020年第12期187-189,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
湖南省教育厅教学改革项目“地方本科高校体育教师专业教学能力的结构、评价与发展研究——以湖南工业大学体教专业获湖南省‘十三五’专业综合改革试点立项为契机”([2016]400号-484)。
