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从三个层面营造班级学习文化氛围被引量：1

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摘要学习型校长+学习型教师+学习型家长,江门市新会尚雅学校从校长、教师、家长三个层面营造班级学习氛围,将学习生活化、常态化,将教育的边界无限延展,有制度、有平台、有保障,使学校风貌、师资活力、班级建设、家校共育呈现出新的气象。

作者廖祖权

机构地区广东省江门市新会尚雅学校江门市新会区总工会创新工作室新会区小学语文名师工作室

出处《中小学班主任》 2020年第11期55-56,共2页

基金广东省教育厅中小学教师科研能力提升计划项目“民办学校优质发展的实践研究”校园学习文化研究论文,课题编号:2018YQJK254。

关键词基础教育班级学习文化氛围学习评价奖励制度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

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