摘要
通过对新疆电大开放教育本科论文指导教师指导现状问卷调查的数据进行统计分析,发现指导教师存在专业知识更新不及时、精力不足的问题,学生毕业论文写作过程普遍存在专业知识不足、欠缺写作能力,论文质量不高,针对这些问题建议提升指导教师专业素养、规范指导人数,注重学生思想上的引导、能力上的培养,以期进一步提升远程论文指导的整体水平。
出处
《电大理工》
2020年第3期74-78,共5页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
新疆广播电视大学2018年度立项课题“基于多元统计分析方法的开放教育远程论文指导效果的调查与分析——以新疆电大为例”(18xjddktyb01)。
