运用思维导图提升科学思维能力的策略被引量：1

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摘要思维导图是一种有效的思维工具与教学方法,也是一种高效的学习方法。在生物教学中运用构建思维导图的教学策略,既可促使学生更好地实现知识的一体化、具体化、清晰化和程序化,帮助学生记忆、理解和运用生物学相关的知识,提高学习效率,又可激发学生的学习兴趣与积极性,提升学生的科学思维能力。

作者江永艺

机构地区广州市第六十六中学

出处《教育界》 2020年第50期6-7,共2页

关键词思维导图教学策略科学思维能力高中生物

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界

2020年第50期

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