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初中生英语书面表达中汉语句法负迁移现象研究

A Study on the Negative Transfer of Chinese Syntax in the English Written Expressions of Junior High School Students

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摘要提出探究初中生英语书面表达中汉语句法负迁移现象应对策略的必要性。分析汉语句法负迁移现象。基于初中生英语书面表达中汉语句法负迁移现象,提出减少初中生英语书面表达汉语句法负迁移现象的策略,即重视语法课教学,奠定学生的句法基础;落实词汇教学,增进学生的句法理解;开展错例的讲解,帮助学生理清句法知识薄弱点;丰富书面表达题型,培养学生用英语句法思维的习惯;基于个性化检查表,培养学生“检查”的习惯等。

作者卢君 Lu Jun

机构地区浙江省诸暨市滨江初级中学

出处《英语教师》 2020年第21期69-71,共3页 English Teachers

关键词句法负迁移初中生书面表达

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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