系统思维下的语文大单元结构化教学——以“遨游汉字王国”为例

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摘要运用系统思维,围绕学科大概念,提炼大主题,创设大情境,设计大任务,实施动态评价,开展大单元结构化深度教学,是语文教学的一大趋势。系统思维下的语文大单元教学设计与实施策略有:树立全局观念,确定整体性教学目标;运用动态化视角,实施表现性任务评价;树立立体思维,创设结构化生活情境;聚焦高阶思维,提供本质性策略支持。

作者夏江萍

机构地区江苏省江阴市教师发展中心

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2020年第10期39-43,共5页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“组块教学理念下的小学语文项目化学习研究”(编号:YZ-c/2020/16)的阶段性研究成果。

关键词系统思维语文大单元结构化教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2020年第10期

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