摘要
人文素养是国家和民族的文化标签,是个人在现代社会生存和可持续发展的基本要素,是展现人多方面综合素质的重要体现,也是个人在现代社会培养道德情操和事业有所成就的必要条件。高职院校推进人文素养教育,实质上就是做人的教育,通过对学生的自身修养的提升,从而培养学生的精神品质,树立学生正确的人生观、价值观、世界观。在音乐教学中提升学生人文素养要从高职院校当前的实际情况出发,必须立足于高职院校学生自身的人文素养实际和高职院校音乐教学的现状。所以,人文素养培养,不仅是满足学生全面发展的需要,也是高职院校面向社会培养学生优势品质的需要。
出处
《北方音乐》
2020年第23期139-141,共3页
Journal of the Northern Music
基金
浙江省2019高等学校国内访学学者“教师专业发展项目”(课题号:FX2019104).
