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循月迹,寻诗情——浅谈《峨眉山月歌》的教学策略被引量：2

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摘要月,在古典诗歌中是非常有代表性的意象,有着非常丰富的内涵。笔者在研读这首诗的基础上确立了"循月迹,寻诗情"的教学策略。通过解读"题中月"、寻找"诗中月"、感受"诗中月"、体会"心中月"这四个教学环节,带领学生感受月亮传递的情感,感受李白诗作中月亮的魅力,也感受作者的笔法之独特,构思之奇妙,情感之浓烈。

作者卜月琴

机构地区江苏省扬州市邗江区实验学校

出处《生活教育》 2020年第11期58-60,共3页 Life&Education

关键词题中月诗中月心中月

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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生活教育

2020年第11期

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