摘要
目的探讨微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用效果。方法通过问卷调查了解人体解剖学知识在护理临床工作中的应用情况,对人体解剖学微课进行研讨设计后应用于2019级护理专业课堂教学中,并进行效果评估。结果实验组学生的理论考核成绩优于对照组(P<0.05),绝大多数实验组学生对本组教学效果持肯定态度。结论基于微课的人体解剖学课堂教学在激发学生学习兴趣、促进学生主动参与、提高护生学习成效等方面有积极作用。
出处
《卫生职业教育》
2020年第24期110-112,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2016年度桂林市中等职业教育教学改革立项重点资助项目“中职卫校产科学基础微课的开发与应用”(市教职成[2016]13号)。
