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在初中美术鉴赏课中有效应用心理学的教学策略被引量：1

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摘要随着素质教育理念的渗透,在新课程改革背景下,过去被部分教师忽视的美术、音乐等艺术课程逐渐获得了更多的认可,初中美术鉴赏课也获得了更多的关注。初中美术鉴赏课注重教授学生美术鉴赏技巧,培养学生的审美能力。利用心理学开展美术鉴赏教学,有助于教师更好地了解心理学在初中美术教学中的作用,为美术鉴赏教学提供更多的策略。

作者刘帅

机构地区安徽阜阳市太和县民族中学

出处《美术教育研究》 2020年第23期164-165,共2页 Art Education Research

关键词初中美术鉴赏教学心理学应用策略

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2020年第23期

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