摘要
基于核心素养的课堂教学以学生是学习主体的模式,要求我们正确处理教与学的关系,由原来的传授知识为中心转换为以培养技能为中心。学生合作自主学习为主,教师启发引导为辅,积极思考推理得出物理规律的教学方法,正在为越来越多的师生所接受。在教学过程中,注重技能素养的渗透与培养,让学生有机会参与探究实验,积极思考,培养他(她)们从问题中归纳出其中的物理道理,学生应用知识的能力提高了,课堂效率就能达到事半功倍的效果。
出处
《中国校外教育》
2020年第36期93-93,99,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
