任务驱动教学法在高中物理教学中的运用策略探究被引量：4

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摘要高中物理学科具有较强的理论性与实验性,在具体教学中就十分适合任务驱动法的运用.对于高中生而言,其通常具有较强的责任心与稳定的心理,在高中物理的学习中,通过任务驱动法的运用,不仅符合高中生的探究需求,而且还能对学生的学习兴趣进行培养,从而使学生的物理水平得到有效提高.

作者罗均

机构地区内蒙古鄂尔多斯市第一中学

出处《数理化解题研究》 2020年第36期41-42,共2页

关键词高中物理任务驱动法教学应用探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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