摘要
随着线上-线下混合式一流课程的建设、研讨式教学活动等的持续推进,知识的简单数字化、网络化已很难满足实际教学需求。配套使用的教学资源除了进行知识信息的传递外,还被要求从能力提升和情感培养方面点燃学生智慧,兼顾教书育人使命。这里结合BOPPPS教学模型,参照混合式教学思路,分别通过纵向和横向两个角度完成知识分解,最后以内容导图、学习视频、问题合集、知识拓展四个模块进行教学资源的整合和设计,推进课程建设和教学改革。
出处
《湖南科技学院学报》
2020年第5期91-93,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省普通高校教学改革研究项目(项目编号HNJG-2020-0875)
湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号)
湖南科技学院教学改革研究项目(项目编号XKYJ2020004)
湖南科技学院教学改革研究项目(项目编号XKYJ2019020)。
