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基于“木桶原理”的民办及独立院校阿拉伯语专业教学探究

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摘要 “一带一路”愿景的规划与实现需要语言作为基础,阿拉伯语则体现出特殊的优越性。在这一背景下,对于开设阿拉伯语专业的民办及独殳院校而言,如何培养及培养怎样的人才成为当下需要共同关注的重要课题。本文结合“木桶原理”,针对当前此类高校的教学模式,分析在教学设计和人才培养方面存在的问题,通过探索研究,提出几条有效对策。

作者李侠男

机构地区亚历山大大学文学院

出处《品位·经典》 2021年第2期117-118,共2页

关键词 “一带一路” 木桶原理民办及独立院校阿拉伯语

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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品位·经典

2021年第2期

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