初中数学自主学习型课堂提升学生学习力的策略被引量：5

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摘要自主学习型课堂的关键在于学生自己主动学习,引领学生自主学习,使学生从亲历中获得成就感、幸福感,体验到数学学习的快乐与满足。自主学习型课堂,主体是学生。学生如果缺乏学习力,则难以开展自主学习。文章围绕数学学习力培养目标展开探究,让学生循序渐进领会数学,掌握数学知识和方法,提升数学综合素养。

作者苏红芬

机构地区江苏省常州市钟楼外国语学校

出处《教育界》 2021年第5期54-55,共2页

关键词初中数学自主学习型课堂学习力提升策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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