基于两则实例的枚举算法教学设计

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摘要枚举法(也称穷举法),因其算法思路简单易懂,常作为算法学习的人门方法加以介绍。为了让高中生从理性层面理解枚举法的实现过程,同时也让其从感性层面感知枚举法优化的作用,可将“百钱买百鸡”和“爱因斯坦谜题”两则实例引人教学之中,以便引领学生亲历枚举法及其优化的全过程。两则实例具有直观、贴近现实生活的特点,易于激发学生的学习兴趣。

作者刘超

机构地区江苏省扬州中学

出处《实验教学与仪器》 2021年第2期46-48,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词枚举法信息技术教学算法

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

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